數學通報簡介
《數學通報》將繼承優良傳統,勇于革新,盡力配合數學教學改革,傳播信息,交流經驗,研究成果,提供問題討論園地。配合新的高中數學教學大綱和新教材的實施和實驗,幫助數學教師業務進修,刊登以較高觀點深入淺出地分析處理中學數學的文章,新增教學內容的專題講座,擴大知識面、提高數學修養方面的文章,為中學數學教師更新知識提供數學業務水平服務,為新課程的教學作好準備。
數學通報期刊宗旨
《數學通報》(月刊)1936年創刊,以“在普及的基礎上提高,在提高指導下普及”為宗旨,主要任務是幫助中等學校數學教師提高數學水平、教學水平和開闊眼界,活躍思想,發表具有相當學術價值或創造性的數學教育研究成果,開展學術交流,深入淺出地介紹數學理論的基本知識、基本思想和方法,討論教學中的問題,交流教學經驗,反映國內外數學教育的進展和動向,通俗介紹數學新分支、新思想、新方法。
數學通報欄目
數學教育、教學研究、教學園地、說課、教材研究、解題教學、數學史話、學習園地。
數學通報目錄
“問題圖式”讓數學思維更“靈動”——《軸對稱圖形》數學折紙探究活動設計朱建良 (31)
淺析“會而不對”現象張躍紅 (35)
考試研究
調整試卷結構 體現能力立意 考查綜合素質——對北京市2015年高考數學試題的分析王雅琪;曹一鳴
鄭重聲明
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