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教育測量與評價

時間：2015年09月29日 分類：教育期刊 次數(shù)：

教育測量與評價

《教育測量與評價》

省級期刊
期刊周期：月刊
期刊級別：省級期刊
國際刊號：1674-1536
國內(nèi)刊號：43-1482/G4
主管單位：湖南省教育廳
主辦單位：湖南省教育考試院

教育測量與評價簡介

　　(月刊)創(chuàng)刊于2008年，湖南省教育考試院主辦,是國內(nèi)第一本專門研究教育測量與評價的理論期刊，重點面向基礎(chǔ)教育，主要讀者對象為一線教師、學校管理人員、教育教學研究人員、教育行政管理人員。

教育測量與評價期刊宗旨

　　門研究教育測量與評價的理論期刊，重點面向基礎(chǔ)教育，主要讀者對象為一線教師、學校管理人員、教育教學研究人員、教育行政管理人員。刊物堅持以素質(zhì)教育思想為指導，密切關(guān)注教育教學中的現(xiàn)實問題，積極推動我國教育測量與評價的理論研究和實踐探索。“理論品位、實踐指向、通俗表達”是本刊的風格追求。

教育測量與評價欄目

　　卷首語、理論與技術(shù)、學校管理與發(fā)展、課程與教學、品德與心理、考試與招生、隨筆與感悟

教育測量與評價目錄

　　隨班就讀教師專業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀及影響因素研究　　王 雁, 王志強, 馮雅靜, 鄧 猛, 梁松梅2015-07-09 10:40

　　“平臺模式”還是“經(jīng)驗?zāi)Ｊ健?——一項對城鄉(xiāng)骨干教師職業(yè)生涯的比較研究　　林李楠2015-07-09 10:37

　　師范實習生教師專業(yè)身份建構(gòu)　　張釋元，陳向明，邱霞燕2015-07-09 10:35

鄭重聲明

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